Progetti realizzati nei vari ordini di scuola sul fenomeno della dissoluzione di una sostanza solida in un liquido
Sintesi delle attività
Obiettivi e contenuti
Riflessione metacognitiva
Verticalità
1. Progettazione e realizzazione di un'esperienza: dissoluzione di una sostanza solida in un liquido (acqua)
2. Formulazione di definizioni basate sull'osservazione (“sostanza solida solubile in acqua”, “soluzione”, “soluto”, “solvente”)
3. La sostanza “scompare” o “scompare alla vista”? Attività ed esperienze per verificare che la massa si conserva
4. Concentrazione come rapporto e saturazione come limite alla concentrazione di una soluzione
5. Ipotesi sulle variabili che influenzano la velocità del processo. Attività ed esperienze per verificarle; ruolo della temperatura
6. La dissoluzione: dal macro (descrizione) al micro (spiegazione)
7. Elementi di valutazione
Obiettivi e contenuti
Riflessione metacognitiva
Verticalità
1. Progettazione e realizzazione di un'esperienza: dissoluzione di una sostanza solida in un liquido (acqua)
2. Formulazione di definizioni basate sull'osservazione (“sostanza solida solubile in acqua”, “soluzione”, “soluto”, “solvente”)
3. La sostanza “scompare” o “scompare alla vista”? Attività ed esperienze per verificare che la massa si conserva
4. Concentrazione come rapporto e saturazione come limite alla concentrazione di una soluzione
5. Ipotesi sulle variabili che influenzano la velocità del processo. Attività ed esperienze per verificarle; ruolo della temperatura
6. La dissoluzione: dal macro (descrizione) al micro (spiegazione)
7. Elementi di valutazione
